Kuvaus
Anssi Vanhala Helsingin yliopistosta hakee tutkimuslupaa Matikkasurina-hankkeeseen liittyvän tutkimuksen tekemiseen.
Matikkasurina-tutkimuksessa tutkitaan, miten varhaiskasvatuksen ammattilaisten ja lapsen lähellä olevien aikuisten matematiikkaan liittyvä tietoisuus, minäpystyvyys ja valmiudet tukea lasten matemaattisia taitoja vahvistuvat sekä asenteet matematiikkaa kohtaan tulevat myönteisemmäksi. Tätä tavoitetta varten järjestetään tapahtumakiertue, joka sisältää varhaiskasvatusammattilaisille suunnattuja koulutuksia (lähipäiväkoulutuksia ja etäkoulutuswebinaareja) sekä perheille
kohdennettua toimintaa (esim. perhekerhoja). Tapahtumien tavoitteena on tutustuttaa aikuiset toiminnallisiin leikkeihin ja menetelmiin, joiden avulla matemaattisten taitojen harjoittelu voidaan sisällyttää osaksi arjen tilanteita.
Matikkasurina-hankkeen tavoitteena on vahvistaa lasten arjessa toimivien aikuisten valmiuksia tunnistaa ja hyödyntää päivittäisten oppimisympäristöjen tarjoamia mahdollisuuksia varhaisten matemaattisten taitojen tukemiseen. Hankkeessa painotetaan liikkumisen, leikin sekä helposti saavutettavien ja ymmärrettävien materiaalien hyödyntämistä osana pedagogista toimintaa. Tutkimus toteutetaan keräämällä aineistoa Rovaniemellä järjestettävien Matikkasurina-tapahtumien yhteydessä. Matikkasurina järjestää yhteistyössä MAOLin kanssa perheille suunnattuja pop-up tapahtumia (10., 18. ja 24.10.2026) sekä perhekerhoja (11.11.2026 alkaen). Pop-up tapahtumat järjestetään Angry Birds -puistossa ja Heppapuistossa, ja perhekerho Ounasvaaran koululla. Tapahtumien yhteydessä toteutettavassa tutkimuksessa tarkastellaan niiden vaikutuksia lasten kanssa niihin osallistuvien aikuisten matematiikkaan liittyviä käsityksiä, asenteita ja minäpystyvyyttä. Lisäksi tutkitaan huoltajille suunnatun matemaattisten taitojen havainnointilomakkeen käytettävyyttä.
Tutkimuksen toisena tavoitteena on selvittää, lisääntyykö yksilöllisten tarpeiden huomioiminen matemaattisten taitojen tukemisessa lasten lähellä olevilla aikuisilla tietoisuuden lisäämisen tuloksena. Tietoisuutta lisätään hyödyntämällä valmiita tutkimusperustaisia menetelmiä ja jalkauttamalla niitä koulutusten ja perhetapahtumien yhteydessä lasten ja lapsiperheiden arkeen. Hankkeen ensimmäisessä vaiheessa kehittämisen lähtökohtana on Toimi ja opi -harjoitusohjelma, jonka vaikuttavuus lasten matemaattisten taitojen tukemisessa on aiemmassa tutkimuksessa osoitettu (Jylänki ym., 2024). Ohjelmaa kehitetään eteenpäin soveltumaan eri perhetoimintaan sekä kieli- ja kulttuurikonteksteihin. Se tuodaan avoimeen käyttöön myös ruotsinkielisenä sekä versiona, joka huomioi lapset, joilla on kielellisiä haasteita (esim. suomea tai ruotsia toisena kielenä oppivat lapset).
Tutkimuksen kolmantena tavoitteena on tutkia, saavutetaanko enemmän myös niitä aikuisia, jotka eivät tyypillisesti hakeudu matematiikan koulutusten tai tapahtumien pariin, kun hyödynnetään erilaisia visuaalisia, helposti saavutettavia ja ymmärrettäviä materiaaleja, joita jaetaan suomeksi ja ruotsiksi ja esimerkiksi eri sosiaalisen median kanavien, kuten Instagram, Facebook, Pinterest ja YouTube, kautta.
Hankkeen vaikuttavuutta seurataan jatkuvasti sekä määrällisesti että laadullisesti. Seuranta toteutetaan esimerkiksi kyselylomakkein (koulutukset ja perhekerhot), käyttäjäkokemusten arvioinnin (materiaalien luominen ja hyödyntäminen) sekä osallistujamäärien (esim. Instagram) tilastoinnin kautta.
Tutkimus toteutetaan monimenetelmällisenä seurantatutkimuksena, jossa yhdistetään määrällisiä ja laadullisia aineistonkeruumenetelmiä. Aineistoa kerätään hankkeen aikana varhaiskasvatuksen ammattilaisilta, perhetoimintaan osallistuvilta aikuisilta ja lapsilta sekä sosiaalisen median kautta tavoitetuilta aikuisilta.
Tutkimusaineisto kerätään tapahtumiin osallistuvilta aikuisilta sähköisellä kyselylomakkeella sekä paperimuodossa olevalla havainnointilomakkeella. Osallistujat vastaavat lomakkeisiin vapaaehtoisesti. Tutkimukseen osallistuminen on täysin vapaaehtoista. Osallistujille annetaan tutkimuksesta tietoa ennen kyselyyn vastaamista, ja vastaaminen perustuu tietoon perustuvaan suostumukseen.
Tutkimusaineistoa käsitellään ja säilytetään suojattuna niin, että ainoastaan tutkimustehtäviensä vuoksi niitä tarvitsevat henkilöt pääsevät käsittelemään tietoja. Tietojärjestelmissä käsiteltäviä tietoja suojataan käyttäjätunnuksella ja salasanalla.
Manuaalista (esim. paperimuodossa tai muuten aineellisessa muodossa) olevaa aineistoa suojataan tietojen säilyttämisellä lukitussa tilassa, lukitussa kaapissa ja tilassa, johon vain asianmukaisilla henkilöillä on pääsy. Suorat tunnistetiedot poistetaan analysointivaiheessa ja säilytetään erillään analysoitavasta tutkimusaineistosta. Tulokset raportoidaan ryhmätasolla siten, ettei yksittäisiä vastaajia voida tunnistaa. Tutkimusaineisto säilytetään tulosten luotettavuuden arvioimista varten vuoden 2034 loppuun asti.
Tutkimuksen tuloksia hyödynnetään tieteellisissä julkaisuissa, tutkimusraporteissa sekä hankkeen kehittämistyössä.
Tutkimuksesta vastaavat tahot
Helsingin yliopisto (HY, hankkeen PI/HY:n vastaava tutkija Kati Sormunen, kati.sormunen@helsinki.fi),
Jyväskylän yliopisto (JYU, vastaava tutkija Donna Niemistö, donna.m.niemisto@jyu.fi),
Åbo Akademi (ÅA, vastaava tutkija Heidi Hellstrand, heidi.hellstrand@abo.fi),
Matemaattisten aineiden opettajien liitto (MAOL, Jasmin Välimäki, jasmin.valimaki@maol.fi).
Yhteistyökumppanit: Active Numeracy -tutkimusryhmä, Liikunnan aluejärjestöt, Maths@Home -tutkimusryhmä, Liikkuva varhaiskasvatus-verkosto